• Defina que entiende por:
– Dato
Son los resultados de nuestras observaciones sobre el estado del mundo ejemplo: número de teléfono, resultados de un partido de fútbol.
Los datos reflejan hechos ocurridos en la realidad.
De todo lo existente tomamos solo aquello que nos interesa, lo relevante.
Se utiliza el lenguaje descriptivo.
– Información
Representación simbólica en cualquier forma de materiales creados por la inteligencia humana.
Manejar la información es una actividad poco comprendida.
Las personas convertimos los datos en información mediante la interpretación es decir le damos sentido a los datos.
Es aquello que informa a alguien.
Son hechos con sentido.
Utiliza un lenguaje explicativo, es decir la interpretación de los hechos.
- Conocimiento
El conocimiento es táctico y explícito.
La información y el conocimiento son parte de la actividad humana, algo que ocurre en nuestra mente.
Son hechos con estructura y sentido.
Utiliza un lenguaje más emocional, solo quien quiere aprender aprende.
La transmisión del conocimiento es compleja y se ha realizado tradicionalmente mediante el contacto y el trabajo conjunto de las personas.
Se extiende a toda actividad humana.
Tiene como fuente la información misma, no es reemplazable.
• Indique ¿cual de estos estadios de la inteligencia es necesaria para la toma de decisiones? ¿Por qué?
El conocimiento porque ahora se necesita interpretar la información rápidamente para poder tomar decisiones. El conocimiento es la nueva revolución es importante la calidad de datos, es importante la selección de los datos, si son datos verificados vamos a construir una buena información y buen conocimiento.
• Indique ¿Qué mecanismos o herramientas conoce usted para la obtención de datos?
1.- Algoritmos relacionales.
2.- Análisis de contenido.
3.- Análisis de documentos.
4.- Análisis de metáforas.
5.- Archivos.
6.- Cuadernos.
7.- Cuestionarios.
8.- Descripción ecológica del comportamiento.
9.- Diarios.
10.- Entrevista.
11.- Entrevistas: en profundidad, grupal.
12.- Escalas de actitudes.
13.- Estudios de casos.
14.- Fotografías y diapositivas.
15.- Grabaciones en audio.
16.- Grabaciones en video.
17.- Inventarios y listados de interacciones.
18.- La carpeta de enseñanza.
19.- La encuesta
20.- La observación directa.
21.- Mapas conceptuales.
22.- Métodos sociométricos.
23.- Muestras de cuestiones.
24.- Notas de campo.
25.- Observación de campo.
26.- Observación de clases.
27.- Observación no participante.
28.- Recuadro de frases.
29.- Registros anecdóticos.
30.- Revisión de documentos.
31.- Vídeos.
– Dato
Son los resultados de nuestras observaciones sobre el estado del mundo ejemplo: número de teléfono, resultados de un partido de fútbol.
Los datos reflejan hechos ocurridos en la realidad.
De todo lo existente tomamos solo aquello que nos interesa, lo relevante.
Se utiliza el lenguaje descriptivo.
– Información
Representación simbólica en cualquier forma de materiales creados por la inteligencia humana.
Manejar la información es una actividad poco comprendida.
Las personas convertimos los datos en información mediante la interpretación es decir le damos sentido a los datos.
Es aquello que informa a alguien.
Son hechos con sentido.
Utiliza un lenguaje explicativo, es decir la interpretación de los hechos.
- Conocimiento
El conocimiento es táctico y explícito.
La información y el conocimiento son parte de la actividad humana, algo que ocurre en nuestra mente.
Son hechos con estructura y sentido.
Utiliza un lenguaje más emocional, solo quien quiere aprender aprende.
La transmisión del conocimiento es compleja y se ha realizado tradicionalmente mediante el contacto y el trabajo conjunto de las personas.
Se extiende a toda actividad humana.
Tiene como fuente la información misma, no es reemplazable.
• Indique ¿cual de estos estadios de la inteligencia es necesaria para la toma de decisiones? ¿Por qué?
El conocimiento porque ahora se necesita interpretar la información rápidamente para poder tomar decisiones. El conocimiento es la nueva revolución es importante la calidad de datos, es importante la selección de los datos, si son datos verificados vamos a construir una buena información y buen conocimiento.
• Indique ¿Qué mecanismos o herramientas conoce usted para la obtención de datos?
1.- Algoritmos relacionales.
2.- Análisis de contenido.
3.- Análisis de documentos.
4.- Análisis de metáforas.
5.- Archivos.
6.- Cuadernos.
7.- Cuestionarios.
8.- Descripción ecológica del comportamiento.
9.- Diarios.
10.- Entrevista.
11.- Entrevistas: en profundidad, grupal.
12.- Escalas de actitudes.
13.- Estudios de casos.
14.- Fotografías y diapositivas.
15.- Grabaciones en audio.
16.- Grabaciones en video.
17.- Inventarios y listados de interacciones.
18.- La carpeta de enseñanza.
19.- La encuesta
20.- La observación directa.
21.- Mapas conceptuales.
22.- Métodos sociométricos.
23.- Muestras de cuestiones.
24.- Notas de campo.
25.- Observación de campo.
26.- Observación de clases.
27.- Observación no participante.
28.- Recuadro de frases.
29.- Registros anecdóticos.
30.- Revisión de documentos.
31.- Vídeos.
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